นักศึกษาต่างชาติที่เข้าเรียน STEM (Science, Technology, Engineering, Math) ได้รับอนุญาตให้ทำงานได้ถึงสามปี ในประเทศสหรัฐอเมริกา เมื่อสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยอเมริกัน

เดิมที OPT  โปรแกรม (Optional Practical Training) อนุญาตให้นักศึกษาต่างชาติทำงานได้หนึ่งปีหลังจากสำเร็จการศึกษาเท่านั้น อย่างไรก็ตามโอกาสนี้ได้ขยายออกไปอีกสองปีสำหรับนักเรียน STEM ต่างชาติ

ตามที่ฟอร์บส์กล่าวว่า“ ฝ่ายบริหารของทรัมป์กำลังพิจารณายกเลิกกฎระเบียบเกี่ยวกับ STEM OPT (หรือการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติเพิ่มเติม)” นี่เป็นเพียงอีกตัวอย่างหนึ่งของความพยายามของโดนัลด์ทรัมป์ในการรื้อถอนโครงการที่มีประสิทธิภาพอื่นที่ดำเนินการภายใต้การบริหารของโอบามา

Trump เป็นหนึ่งในประธานาธิบดีที่ไม่ชอบมากที่สุดในประวัติศาสตร์สหรัฐฯหรือไม่?

เมื่อพิจารณาถึงผลการดำเนินงานของประธานาธิบดีโดนัลด์ทรัมป์แล้วก็ค่อนข้างเข้าใจได้ว่าทำไมเขาถึงไม่ชอบทั่วโลก จากผลสำรวจของ Pew Research ที่เผยแพร่ในเดือนมิถุนายนของปีนี้ภาพลักษณ์ของอเมริกาที่ขาดรุ่งริ่งได้รับความเดือดร้อนมากยิ่งขึ้นภายใต้การนำที่เรียกว่าทรัมป์

นโยบายที่ไม่เป็นที่นิยมที่ออกโดยไม่เปิดเผย โดยการสั่งซื้อผู้บริหาร, โดยไม่คำนึงถึงผลที่ตามมาอย่างชัดเจนทำให้ชาวอเมริกันกลายเป็นเป้าหมายแห่งความเกลียดชังอีกครั้ง

การห้ามผู้ลี้ภัยชาวซีเรียไปยังสหรัฐอเมริกาโดยไม่คาดคิดการแบนการเดินทางและการระงับวีซ่าที่ออกให้กับประเทศต่างๆ (ยกเว้นในกรณีที่ทรัมป์ทำธุรกิจส่วนตัว) การถือครองในโครงการวีซ่า H-1 B และตอนนี้เขาเสนอห้ามผู้สำเร็จการศึกษา STEM ต่างชาติที่ทำงานใน สหรัฐอเมริกาเป็นเพียงการต่อต้านผลประโยชน์ของสหรัฐฯอย่างดีที่สุด [/ vc_column_text] [vc_message message_box_color =” blue” icon_fontawesome =” fa fa-bomb”] เป้าหมายต่อไปของทรัมป์: ชาวต่างชาติที่มีการศึกษาดีและทำงานหนัก [/ vc_message] [vc_column_text] บทความที่ชื่อว่า“ นักเรียนต่างชาติอยู่ถัดจากเมนูหรือไม่ ” เผยแพร่เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม 2017 โดยนิตยสารฟอร์บส์ชี้ให้เห็นว่า“ หลังจากยุติการคุ้มครองทางกฎหมายสำหรับผู้อพยพอายุน้อยการดูแคลนผู้ประกอบการผู้อพยพและการต่อต้านคู่สมรส H-1 B” เป้าหมายต่อไปของทรัมป์คือนักศึกษาต่างชาติ

ท่าทีของทรัมป์ต่อนักศึกษาต่างชาติ

ข้อ จำกัด ในการทำงานที่เสนอใหม่เหล่านี้อาจส่งผลกระทบอย่างไรต่อความสามารถในการแข่งขันของชาวอเมริกัน ด้านล่างนี้เป็นข้อสังเกตของเรา:

  1. ในการเริ่มต้นสาขาที่เกี่ยวข้องกับ STEM ต้องอาศัยความสามารถพื้นฐานในการทำงานทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ขั้นสูง สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถามว่านักเรียนที่เกิดในอเมริกาและแรงงานในอนาคตสามารถแข่งขันกับคู่หูที่เกิดในต่างประเทศได้หรือไม่?
  2. จากการวิเคราะห์เพื่อบรรลุเป้าหมายของ การประเมินความคืบหน้าการศึกษาแห่งชาติ (NAEP: การประเมินภายในสหรัฐอเมริกาเท่านั้น) บันทึกตั้งแต่ปี 2007, 2009, 2011, 2013 และ 2015 ระบุว่านักเรียนเกรด 27 ชาวอเมริกันน้อยกว่า 8% มีความเชี่ยวชาญเพียงพอที่จะแข่งขันกับนักเรียนที่คล้ายคลึงกันทั่วโลก (ที่มา: NAEP Data Explorer)
  3. เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนอายุ 15 ปี (เกรด 10) ทั่วโลกนักเรียนในสหรัฐอเมริกามีผลการเรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยถึงปานกลางในด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจใน  หลักสูตรสำหรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (PISA) ซึ่งเป็นหนึ่งในการทดสอบข้ามชาติที่ใหญ่ที่สุด

 

ห้าประเทศที่มีคะแนนการทดสอบทางวิทยาศาสตร์สูงสุดตามลำดับ ได้แก่

# 1 สิงคโปร์ (556), # 2 ญี่ปุ่น (538), # 3 เอสโตเนีย (534), # 4 ไต้หวัน (532) และ # 5 ฟินแลนด์ (531) อย่างไรก็ตามสหรัฐอเมริกาอยู่ในอันดับที่ 24 ด้วยคะแนนเฉลี่ย 496

ห้าประเทศที่ทำคะแนนสูงสุดในวิชาคณิตศาสตร์ ได้แก่ :

# 1 สิงคโปร์ (564), # 2 ฮ่องกง (548), # 3 มาโค (544), # 4 ไต้หวัน (542) และ # 5 ญี่ปุ่น (532) อีกครั้งที่สหรัฐอเมริกาทำผลงานได้ไม่ดีและอยู่ในอันดับที่ 38 ด้วยคะแนนเฉลี่ย 470 ซึ่งต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยของโลกที่ 490

 

สำหรับความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษอาจเป็นที่เข้าใจได้ว่าชาวอเมริกันจะทำได้ดี อย่างไรก็ตามที่นี่อีกครั้งนักเรียนชาวอเมริกันทำผลงานได้ไม่ดี ในความเป็นจริงนักเรียนชาวอเมริกันไม่ได้ ดีกว่านักเรียนไต้หวันซึ่งมีภาษาหลักคือไต้หวันและจีนกลาง นักเรียนจากไต้หวันและสหรัฐอเมริกาทั้งคู่ได้คะแนนเฉลี่ย 497 ซึ่งเป็นเพียง 4 คะแนนเหนือคะแนนเฉลี่ยของโลกที่ 493

ดินแดน 5 อันดับแรกที่มีความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษดีที่สุด ได้แก่ # 1 สิงคโปร์ (535) # 2 ฮ่องกง (527) # 3 แคนาดา (527) # 4 ฟินแลนด์ (526) และ # 5 ไอร์แลนด์ (521)

สหรัฐอเมริกาติดอันดับ #23 ผูกติดกับไต้หวัน

ชาวอเมริกันสามารถทำงานที่เกี่ยวข้องกับ STEM ได้ดีกว่านักเรียนต่างชาติหรือไม่? เราคิดว่าคำตอบนั้นชัดเจน